Pengaruh Metode Student Created Case Studies disertai Media Gambar Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI SMA Yuppentek 1 Tangerang.

harmono; dr. h. budhi akbar, m.si; gufron amirullah, m.pd;

Lussiana Effendi. Pengaruh Metode Student Created Case Studies disertai Media Gambar Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI SMA Yuppentek 1 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode student created case studies disertai media gambar terhadap keterampilan proses sains. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Yuppentek 1 Tangerang pada bulan April - Mei. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Quasy Eksperiment. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest-only control design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI (berjumlah 216 siswa), teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 30 soal. Berdasarkan hasil penelitian, nilai rata-rata keterampilan proses sains kelas eksperimen ( = 80,6) lebih besar dari kelas kontrol ( = 72,2). Uji Hipotesis melalui uji t (taraf signifikansi 1%) diperoleh nilai thitung (4,86) dan ttabel (2,65), karena thitung>ttabel maka H0 ditolak. Sehingga terdapat pengaruh yang sangat signifikan antara keterampilan proses sains kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode student created case studies disertai media gambar terhadap keterampilan proses sains siswa kelas XI pada materi Sistem Reproduksi di SMA Yuppentek 1 Tangerang.