Hubungan Keterampilan Proses Sains Jenis Keterampilan Mengukur dengan Keterampilan Merumuskan Variabel secara Operasional, Memperoleh dan Memproses Data, dan Menyusun Tabel Data.

neneng nurhasanah; dr. h. budhi akbar, m.si; luthpi safahi, m.pd;

Insani Fatmasari. Hubungan Keterampilan Proses Sains Jenis Keterampilan Mengukur dengan Keterampilan Merumuskan Variabel secara Operasional, Memperoleh dan Memproses Data, dan Menyusun Tabel Data. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterampilan mengukur dengan keterampilan merumuskan variabel secara operasional, memperoleh dan memproses data, dan menyusun tabel data. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 112 Jakarta pada tahun ajaran 2015-2016. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 105 orang siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 35 orang siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik Cluster Random Sampling karena pengambilan sampel dilakukan secara acak dan tidak memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif yang terdiri dari 31 soal pilihan ganda keterampilan mengukur, keterampilan merumuskan variabel secara operasional, keterampilan memperoleh dan memproses data, dan keterampilan menyusun tabel data. Setelah data terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan regresi berganda. Berdasarkan hasil penghitungan regresi berganda diperoleh nilai 0,450 dengan korelasi sedang untuk hubungan antara keterampilan mengukur dengan keterampilan merumuskan variabel secara operasional, untuk hubungan keterampilan mengukur dengan keterampilan memperoleh dan memproses data di dapatkan nilai sebesar 0,364 dengan korelasi rendah, sedangkan untuk hubungan antara keterampilan mengukur dengan keterampilan menyusun tabel data di dapatkan nilai sebesar -0,153 dengan korelasi negatif rendah. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara keterampilan mengukur dengan keterampilan merumuskan variabel secara operasional, terdapat pula hubungan yang positif antara keterampilan mengukur dengan keterampilan memperoleh dan memproses data, akan tetapi terdapat hubungan yang negatif antara keterampilan mengukur dengan keterampilan menyusun tabel data, namun hal ini dapat terjadi dikarenakan kesalahan dari peneliti. Bila melihat dari riwayat proses pengambilan data hal ini bisa terjadi dikarenakan pada saat proses pengambilan data instrumen yang digunakan tidak diatur secara acak melainkan sesuai dengan urutan indikator sehingga instrumen yang tersaji terlalu monoton. Bila dilihat dari instrument indikator keterampilan menyusun tabel data memiliki rata-rata tingkat kesukaran yang mudah dan daya pembeda yang cukup.