Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle (Siklus Belajar) 7E Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X di SMA Negeri 6 Jakarta dalam Konsep Ekosistem.

lijan poltak sinambela; dr. h. budhi akbar, m.si; gufron amirullah, m.pd;

Fitri Kurniawati. Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle (Siklus
Belajar) 7E Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas X di SMA Negeri 6
Jakarta dalam Konsep Ekosistem. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Learning Cycle 7E terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X pada konsep
Ekosistem di SMAN 6 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap
tahun ajaran 2015/2016 pada bulan April-Mei 2016. Metode penelitian yang
digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain Posttest Only Control Design.
Populasi berjumlah 174 siswa pada kelas X IPA. Pengambilan sampel
menggunakan teknik Cluster Random Sampling, diperoleh 2 kelas dengan jumah
68 siswa yaitu X IPA 3 (kontrol) dan X IPA 4 (eksperimen). Instrumen yang
digunakan adalah tes pilihan ganda berjumlah 30 soal dan disesuaikan 6 indikator
KPS (observasi, inferensi, aplikasi, mengajukan pertanyaan, komunikasi, dan
prediksi). Berdasarkan hasil penelitian, siswa di kelas learning cycle 7E
memperoleh nilai rata-rata KPS sebesar 76,38, sedangkan siswa di kelas tanpa
learning cycle 7E memperoleh nilai rata-rata 65,58. Uji hipotesis dengan uji-t
diperoleh t hitung = 5,17 dan t tabel pada taraf signifikansi 1% = 2,39. Karena t
hitung lebih besar dari t tabel maka H0 ditolak. Dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran Learning Cycle 7E berpengaruh terhadap keterampilan proses sains
siswa kelas X pada konsep Ekosistem di SMAN 6 Jakarta.