Pengaruh Strategi Predict Observe Explain (POE) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan.

sofian santosa; gufron amirullah, m. pd; rizkia suciati, m.pd;

DEWI HANDAYANI. Pengaruh Strategi Predict Observe Explain (POE) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Predict Observe Explain (POE) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X pada materi pencemaran lingkungan di SMA Negeri 3 Bekasi. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai Mei 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksprimental semu (quasy experiment), desain Posttest Only Control Design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas X yang berjumlah 180 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes uraian sebanyak 10 soal yang telah terintegrasi dengan kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian, nilai rata-rata kelas eksperimen (x=75,03) lebih besar dari kelas kontrol (x=65,57). Uji hipotesis (uji t) dengan taraf signifikasi 1 % diperoleh nilai thit sebesar 5,25 & ttabel 2,39. Sehingga thit > ttabel, maka H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran Predict Observe Explain (POE) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi pencemaran lingkungan di SMA Negeri 3 Bekasi.