Pengaruh Model Pembelajaran Discovery terhadap Dimensi Pengetahuan Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cibinong pada Materi Ekosistem.

dewan standar akuntansi keuangan ikatan akuntan indonesia; dr. h. budhi akbar, m.si; yuni astuti, m.pd;

Arum Trisetyo Utami. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery terhadap Dimensi Pengetahuan Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cibinong pada Materi Ekosistem. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery terhadap dimensi pengetahuan siswa kelas X SMA Negeri 1 Cibinong pada materi ekosistem. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Cibinong pada semester 2 tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimental semu (quasy experiment). Desain penelitian menggunakan posttest-only control design. Populasi penelitian ini berjumlah 254 siswa dengan sampel sebanyak 86 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik cluster random sampling. Prosedur penelitian terdiri dari tiga tahap, yaitu: persiapan, pelaksanaan, dan akhir. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis pilihan ganda terdiri dari 30 butir soal dalam materi ekosistem kelas X yang dikembangkan berdasarkan indikator dan jenis dimensi pengetahuan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, siswa kelompok eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 80,95, sedangkan siswa kelompok kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 74,12. Uji hipotesis menggunakan uji t-test polled varian diperoleh t hitung sebesar 3,04 dan t tabel pada taraf signifikansi 1% sebesar 2,38, karena t hitung lebih besar dari t tabel maka H0 ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran discovery terhadap dimensi pengetahuan siswa kelas X SMA Negeri 1 Cibinong pada materi ekosistem. Dimensi pengetahuan konseptual merupakan dimensi pengetahuan yang paling dikuasai dengan persentase sebesar 87,04%.