Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantu Software GeoGebra Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMAN 10 Tangerang

smith, keith cameron; dr. ishaq nuriadin, m.pd; meyta dwi kurniasih, m.pd;

PROFITA FATHYA. NIM: 1201125133. Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantu Software GeoGebra Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa di SMAN 10 Tangerang. Skripsi: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran generatif berbantu software GeoGebra terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh model pembelajaran generatif berbantu software GeoGebra terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa”. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen jenis quasi experimental design tipe post-test only. Populasi pada penelitian ini sebanyak 280 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling dan diperoleh sampel sebanyak 70 siswa di SMAN 10 Tangerang kelas XI pada semester genap tahun ajaran 2015/2016. Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan berpikir kreatif matematis yang telah diuji validitas isi, muka, dan konstruk, selanjutnya diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Berdasarkan hasil uji prasyarat normalitas dan homogenitas, data berdistribusi normal dan homogen. Hasil perhitungan sebesar 1,7981 signifikan pada sebesar 5%, penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran generatif berbantu software GeoGebra terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan pengaruh sebesar 0,5052.