Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Model Discovery Learning Berbantu ICT pada Materi Persamaan Garis Lurus di Kelas XI IIS 2 Semester I SMAN 43 Tahun Pelajaran 2015-2016

comm, joel; benny hendriana, m.pd;

OKY WAHYU SETIAWAN. NIM: 1201125131. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Model Discovery Learning Berbantu ICT pada Materi Persamaan Garis Lurus di Kelas XI IIS 2 Semester I SMAN 43 Tahun Pelajaran 2015-2016. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016.
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa di kelas XI IIS 2 SMAN 43 Jakarta Selatan. Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika dan rendahnya aktivitas belajar siswa dikelas XI IIS 2. Setelah melalui model discovery learning berbantu ICT, hasil belajar matematika siswa kelas XI IIS 2 SMAN 43 Jakarta meningkat. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus terhadap 35 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi yang dilakukan observer dan tim peneliti serta pengisian angket oleh siswa, sedangkan untuk hasil belajar matematika siswa melalui tes hasil belajar matematika. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan hal-hal berikut: 1) pada hasil belajar matematika siswa siklus I, siswa memperoleh nilai mencapai KKM sebanyak 38,2% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 85,71% siswa mampu mencapai KKM, 2) Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh prosentase 78,75% dan pada siklus II memperoleh prosentase 85%, 3) Aktivitas guru pada siklus I memperoleh 82,65% sebagai guru professional dan pada siklus II Aktivitas guru memperoleh prosentase 86,81%, 4) Sebanyak 90,29% siswa kelas XI IIS 2 memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran matematika melalui model discovery learning berbantui ICT karena dianggap lebih menarik, lebih mudah dimengerti dan membuat siswa lebih aktif. Simpulan akhir dari penelitian tindakan kelas ini menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning berbantu ICT dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa serta meningkatkan aktivitas siswa dikelas XI IIS 2 SMAN 43 Jakarta Selatan.