Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMA Negeri 3 Tangerang

hannon, kerry; dr. h. andi sessu, m.si; krisna satrio perbowo, m.pd;

OKKY MUNAZAR SIDIK. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di SMA Negeri 3 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, November 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran investigasi kelompok terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran investigasi kelompok terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa”, kelas X pada semester ganjil tahun ajaran 2015/2016. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperiment, sampel yang diteliti sebanyak 72 siswa, yang terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 36 siswa kelas kontrol dengan pengambilan sampel Cluster Random sampling. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbentuk uraian. Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji coba di SMAN 1 Tangerang untuk 33 siswa. Uji validitas menggunakan rumus Product Moment. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapat dengan taraf signifikansi . Hal ini berarti tolak atau terima . Maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran investigasi kelompok terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.