Pengaruh Penggunaan Metode Discovery Learning Berbantuan Cabri 3D Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa di SMP Negeri 281 Jakarta

newman, jerry m; gerhart, barry; milkovich, george t; ishaq nuriadin, m.pd; meyta dwi kurniasih, m.pd;

Discovery Learning Berbantuan Cabri 3D Terhadap Kemampuan Penalaran
Matematis Siswa di SMP Negeri 281 Jakarta. Skripsi: Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Ilmu dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
penggunaan discovery learning berbantuan cabri 3D terhadap kemampuan
penalaran matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Quasi Eksperimental Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster
Random Sampling dari populasi siswa di SMP Negeri 281 Jakarta kelas VIII pada
semester genap tahun ajaran 2014/2015 didapat 2 kelas sebanyak 68 siswa, yang
terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 32 siswa kelas kontrol. Teknik
pengumpulan data menggunakan instrumen tes sesuai dengan indikator
kemampuan penalaran matematis sebanyak 6 butir soal berbentuk uraian.
Pengujian validitas instrumen menggunakan rumus Product Moment dan
pengujian reliabilitas menggunakan rumus Alpha. Analisis Persyaratan menguji
normalitas dan homogenitas data kemampuan penalaran matematis menggunakan
uji Lilliefors dan uji Fisher. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t
diperoleh ݐ୦୧୲୳୬୥ sebesar 3,138 dengan taraf signifikan 5% ݐ୲ୟୠୣ୪ sebesar 1,669,
sehingga kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh penggunaan metode
discovery learning berbantuan cabri 3D terhadap kemampuan penalaran
matematis siswa di SMP Negeri 281 Jakarta.