Pengaruh Pembatasan Waktu dalam Menyelesaikan Tes Terhadap Hasil Belajar Matematika SISWA di SMP Negeri 91 Jakarta

westover, jonathan h; drs. h. ono ruhiana, m.pd.; ishaq nuriadin, m.pd.;

DINA NUR AJIZAH. NIM : 0901125051. Pengaruh Pembatasan Waktu dalam
Menyelesaikan Tes Terhadap Hasil Belajar Matematika SISWA di SMP Negeri 91
Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof DR. HAMKA, Agustus 2013.
Penelitian ini bertujuan untukmengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pembatasan
waktu dalam menyelesaikan tes terhadap hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang
diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh pembatasan waktu dalam
menyelesaikan tes terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan
di SMP Negeri 91 Jakarta pada kelas VII C dan VII E pada semester genap tahun
pelajaran 2012/2013. Sampel diambil secara cluster sampling dengan mengambil
sebanyak 71 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi
eksperimen. Instrumen penelitian berupa soal uraian sebanyak 10 butir soal. Instrumen
terlebih dahulu diuji cobakan di SMP Negeri 102 Jakarta kapada 35 siswa. Uji validitas
tes hasil belajar matematika siswa menggunakan rumus Product Moment dan didapat 8
butir soal yang valid. Uji reliabilitas tes hasil belajar matematika siswa menggunakan
rumus Alpha. Berdasarkan pengujian, instrumen penelitian reliabel dan layak untuk
digunakan. Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas yang
menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Karena Lhitung
= 0,1215 < 0,1477 = Ltabel untuk kelas eksperimen dan Lhitung = 0,1014 < 0,1498 = Ltabel
untuk kelas kontrol, maka disimpulakn bahwa data kelas eksperimen dan kelas kontrol
berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas didapat F0,95(35,34) = 0,56 sampel homogen. Uji hipotesis menggunkan uji-t, didapat thitung = 1,99137 ˃ 1,6685 =
ttabel maka H0 ditolak, dengan demikian terdapat pengaruh pembatasan waktu dalam
menyelesaikan tes terhadap hasil belajar matematika siswa.