Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantu ICT terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di SMP 128 Jakarta

george, patrick m; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; risqi rahman, m.pd.;

DHEA RIZKY SUDARMADI. NIM: 1201125048. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantu ICT terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di SMP 128 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik berbantu ICT terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah: " Terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik berbantu ICT terhadap kemampuan koneksi matematis siswa". Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 128 Jakarta kelas VIII (delapan) pada semester genap, tahun pelajaran 2015/2016. Sampel diambil secara cluster sampling dengan mengambil sebanyak 72 siswa yang terdiri dari 36 siswa kelas eksperimen dan 36 kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment. Variabel bebas: pendekatan matematika realistik berbantu ICT. Variabel terikat: kemampuan koneksi matematis siswa. instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan koneksi matematis siswa berbentuk uraian. Instrumen penelitian terlebih dahulu diujicobakan di SMP 275 Jakarta kepada 36 siswa. Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reabilitas. Uji validitas instrumen yang dihitung dengan rumus Korelasi Product Moment diperoleh 9 soal valid dari 10 soal yang diajukan dan reabilitas dengan rumus Alpha Croanbrach diperoleh bahwa soal reliabel. Rata-rata kelas kelas eksperimen adalah 33,222 dan rata-rata kelas kontrol adalah 28,167. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Liliefors dan homogenitas dengan menggunakan uji Fisher. Untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol data tersebut berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh populasi kedua data tersebut mempunyai varians yang homogen. Pengujian hipotesis menggunakan uji t. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik berbantu ICT terhadap koneksi matematis siswa di SMP Negeri 128 Jakarta.