Perbedaan Hasil Belajar Menulis PUisi yang Menggunakan Teknik Imagine Visual dengan Teknik Imagine Audio Siswa Kelas V SDN Grogol Selatan 13 Pagi

mohamad mahsun; dr. rudy gunawan, m.pd;

MARRY CORY SUPARDI PUTRI. NIM: 1101045564. Perbedaan Antara
teknik Imagine Visual dengan Teknik Imagine Audio Terhadap Hasil Belajar
Siswa Kelas V Pada Pelajaran Bahasa Indonesia SDN Grogol Selatan 13
Pagi.Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan antara teknik
imagine visual dengan teknik imagineaudio terhadap hasil belajar kelas V pada
pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Grogol Selatan 13 Pagi.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan korelasi deskritif
kuantitatif.Penelitian ini dilaksanakan di SDN Grogol Selatan 13 Pagi pada
semester 2 tahun ajaran 2014/2015.Populasi penelitian ini berjumlah 78 siswa
terbagi atas dua kelas yaitu kelas V A berjumlah 39 siswa dan kelas V B
berjumlah 39 siswa.Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh.
Setelah data berdistribusi normal berdasarkan uji normalitas, dilanjutkan
dengan uji homogenitas. Berdasarkan hasil perhitungan degradasi linier diperoleh
varian kelas ekperimen1 106,493 dan varian kelas eksperimen2 184,81, dan hasil
perhitungan uji homogenitas didapat Fhitung hipotesis dilakukan dengan menggunakan rumus uji-t dan didapat rhitung> rtabel
(10,14> 1,99), yang berarti Ho ditolak.
Maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara
teknik imagine visual dengan teknik imagine audio terhadap hasil belajar siswa
kelas V pada pelajaran Bahasa Indonesia SDN grogol Selatan 13 Pagi