Pengaruh Sikap Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Jati 05 Pagi Jakarta Timur

guillebeau , chris; drs. chairil iba, m.pd; dra. hj fitniwillis, m.pd;

LARISA NURHASANAH. NIM 1201045318. “Pengaruh Sikap Belajar
terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Jati 05 Pagi Jakarta
Timur”.Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan
dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhamadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar Matematika
terhadap sikap belajar pada siswa kelas IV SDN Jati 05 Pagi Jakarta Timur.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Jati 05 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2015-
2016. Sebelum data diambil dilakukan uji coba Intrumen di SDN Pisangan Timur
20 Pagi kepada 37 siswa. Setelah itu peneliti melakukan uji persyaratan analisis,
yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji homogenitas menggunakan
uji Fisher. Pada sikap belajar, pengujian normalitas didapat Lhitung sebesar 0,102
dan Ltabel = 0,1542 dengan taraf signifikasi ɑ = 0,05. Karena Lhitung dapat disimpulkan data sikap belajar berdistribusi normal. Pada hasil belajar
pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,0778 dan Ltabel 0,1542 dengan taraf
signifikan ɑ = 0,05. Karena Lhitung berdistribusi normal. Uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,148 maka di simpulkan bahwa varians hasil belajar dan sikap belajar sama, berarti
sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t
denganthitung = 4,48 setelah dihasilkan pada nilai-nilai ttabel pada taraf signifikansi
= 0,05 didapat ttabel = 2,0012 karena thitung>ttabel maka 𝐻0 ditolak dan 𝐻1
diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
sikap belajar terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SDN Jati 05
Pagi Jakarta Timur.