Pengaruh Model Pembelajaran Yurisprudensi terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur

tim naked sales; drs. daniel fernandez, m.si; drs. zuhad ahmad, m.pd;

Hilda Rahmawati. NIM: 1201045257. Pengaruh Model Pembelajaran Yurisprudensi Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat pengaruh atau tidaknya antara model pembelajaran Yurisprudensi dengan hasil belajar IPS. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2015-2016.
Populasi penelitian ini berjumlah 70 orang siswa yang terdiri dari kelas A dan B. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh yang meliputi 35 orang siswa dari kelas IV-B sebagai kelas eksperimen, dan 35 orang siswa dari kelas IV-A sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen.
Uji instrumen dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas dengan rumus korelasi biserial berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 40 soal didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid (drop). Uji reliabilitas dengan KR-20 didapat rhitung > rtabel (0,872 > 0,361) untuk α = 0,05. Uji normalitas menggunakan uji Lilliefors. Untuk kelas eksperimen didapat Lhitung = 0,077, didapat Ltabel = 0,05, dan dk = 35 adalah 0,149. Sedangkan untuk kelas kontrol didapat Lhitung = 0,095, didapat Ltabel = 0,05 dan dk = 35 adalah 0,149. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, diperoleh Fhitung = 1,1216 < 1,77 Ftabel. Maka H1 diterima, artinya kedua kelompok data varians yang sama atau homogen. Perolehan nilai kelas eksperimen untuk rata-rata sebesar 81,77 dan perolehan nilai kelas kontrol untuk rata-rata sebesar 75,31.
Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, didapat thitung sebesar 2,64 > 1,99 = ttabel dengan taraf signifikan 𝛼 = 0,05. Maka H1 diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan model pembelajaran Yurisprudensi kelas IV SDN Cijantung 07 Pagi Jakarta Timur.