Pengaruh Strategi Pembelajaran Intelligence Mapping Presentation Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN Susukan 09 Pagi Ciracas Jakarta Timur

muhammad rahmat; drs. h. susilo wardoyo, m.pd; trisni handayani, m.pd;

GURUH HARTONO : 1201045241.“Pengaruh Strategi Pembelajaran Intelligence Mapping Persentation Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Susukan 09 Pagi Ciracas Jakarta Timur Tahun Ajaran 2015/2016”. Skripsi. Jakarta. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof.DR.HAMKA, 2016.
Tujuan penelitian untuk mengetahui terdapatnya “pengaruh hasil belajar IPS dengan menggunakan strategi pembelajaran Intelligence Mapping Persentation”. Penelitian ini dilakukan SDN Susukan 09 Pagi Ciracas Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2015-2016.
Metode dalam peneliti ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Sampel penelitian meliputi 30 siswa kelas IV A sebagai kelas Intelligence Mapping Persentation, dan 30 siswa kelas IV B sebagai kelas metode konvesional.
Hasil penelitian berupa tes hasil belajar yang berbentuk pilihan ganda (Multiple Choice) Dengan 4 pilihan jawaban yang sebelumnya telah di uji validitasnya dan uji realibilitasnya. Uji Instrument dengan menggunakan rumus Korelasi Point Biserial dengan hasil 31 butir soal valid dan 9 butir soal drop, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20 diperoleh rhitung = 0,884 > rtabel = 0,361, maka instrument reliabel. Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh pada kelas eksperimen Lhitung = 0,104 < 0,161= Ltabel, dan pada kelas kontrol Lhitung = 0,096 >Ltabel=0,161 maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan Uji Fisher diperoleh fhitung =1,80ttabel= 2,002 pada α = 0,05 dan dk = 58. Maka thitung= 3,640 >ttabel= 2,002.
Kesimpulan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran Intelligene Mapping Persentation terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Susukan 09 Pagi Jakarta Timur.