Eufemisme Dalam Kumpulan Puisi Aku Baru Tahu Kalau Aku Muhammadiyah Karya Edy Sukardi Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra Di SMA

aaker, david; dr. h. nawawi, m.si;

YUSUF HIDAYATULLAH. NIM: 1201055136. Eufemisme dalam Kumpulan
Puisi Aku Baru Tahu kalau Aku Muhammadiyah karya Edi Sukardi dan
Implikasinya terhadap Pembelajaran Sastra di SMA. Skripsi. Jakarta: FKIP
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat eufemisme pada
kumpulan puisi Aku Baru Tahu kalau Aku Muhammadiyah karya Edi Sukardi.
Kemudian, penelitian ini juga bertujuan untuk menyelaraskan hasil penelitian
dengan implikasinya terhadap pembelajaran sastra di SMA. Objek kajian adalah
12 buah puisi yang diambil secara acak dari 37 puisi, teori yang digunakan adalah
teori sastra dan kajian eufemisme.
Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik
analisis data, karena penenelitian yang dilakukan peneliti hanya bersifat
mengumpulkan data, menganalisis data dan menjelaskan data. Teknik analisis
yang digunakan adalah dengan cara membaca puisi terlebih dahulu, setalah itu
tahap awal mencari unsur pembangun puisi, kemudian mencari manfaat
eufemisme yang terdapat dalam puisi, selanjutnya menganalisis data yang
diperoleh, lalu memasukannya ke dalam tabel penelitian untuk tahap berikutnya
membahas data yang diperoleh dan terakhir mengambil kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dan hasil analisis manfaat eufemisme
berdasarkan puisi karya Edi Sukardi dapat disimpulkan bahwa dari 12 puisi
terdapat empat manfaat eufemisme untuk menghaluskan ucapan, empat
eufemisme untuk pendidikan dan empat eufemisme untuk penolak bahaya. Dari
data ini menunjukkan bahwa dari ternyata tiga manfaat eufemisme ini berimbang,
masing-masing memiliki empat puisi pada tiap manfaat eufemisme.
Dengan demikian kumpulan puisi Aku Baru Tahu kalau Aku
Muhammadiyah karya Edi Sukardi dapat diimplikasikan dalam pembelajaran
sastra di SMA sebagaimana yang terdapat pada kelas X Semester 1 dengan
Kompetensi Dasar (KD) 5.1 Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi
yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Sebab, puisi dapat
memicu semangat belajar siswa dengan sangat relevan guna memperoleh ilmu dan
pengetahuan.