Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Brainstorming dengan Metode Open Ended Problem di Kelas IV SDN Pejaten Timur 06 Petang

rumelt, richard p; prof. dr. h. suyatno, m.pd; dr. irwan baadila, m.pd;

Fitri Ariyanti. 1201045224. Perbedaan Hasil Belajar Bahasa Indonesia
Menggunakan Metode Brainstorming ( Curah Pendapat) dengan Metode Open
Ended Problem ( Problem Terbuka ) di Kelas IV SDN Pejaten Timur 06
Petang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil
belajar Bahasa Indonesia menggunakan metode brainstorming (curah pendapat)
dengan metode open ended problem (problem terbuka).
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pejaten Timur 06 Petang Jakarta
Selatan pada semester II tahun ajaran 2015/2016. Sampel penelitian ini meliputi
30 siswa kelas IVA dan 30 siswa kelas IVB yang diambil melalui sampel jenuh,
yaitu semua populasi dijadikan sampel.
Penelitian ini menggunakan metode Factorial Design. Uji Instrumen
dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabelitas. Uji validitas dengan rumus
Point Biserial Correlation didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid,
sedangkan uji reliabilitas tes 0,882 ini dihitung dengan rumus K-R 20 (Kuder dan
Richardson).
Hasil pengujian normalitas menunjukkan bahwa diperoleh Ltabel pada taraf
signifikansi α = 0,05 untuk n = 30 adalah 0,161 dan diperoleh pada kelas
eksperimen 1 Lhitung = 0,1292 dan pada kelas eksperimen 2 Lhitung = 0,1002 maka
kedua kelompok berdistribusi normal. Hasil pengujian homogenitas menunjukkan
bahwa diperoleh Fhitung = 1,31 dan nilai Ftabel = 1,86 dangan taraf signifikansi α =
0,05. Karena Fhitung ≤ Ftabel maka varians kedua kelompok adalah homogeny,
setelah dilakukan uji persyaratan analisis data maka dilakukan uji hipotesis
dengan menggunakan uji –t maka diperoleh thitung = 3,116 sedangkan ttabel = 2,003,
karena thitung ≥ ttabel maka H0 berarti ditolak dan H1 berarti diterima.
Dengan demikian, ini menyatakan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar
Bahasa Indonesia menggunakan metode Brainstorming (curah pendapat) dengan
metode Open Ended Problem (problem terbuka) di kelas IV SDN Pejaten Timur
06 Petang.