Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Erhadap Kemampuan Menulis Paragraf Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 110 Jakarta

blank, steve; dr. h. sukardi, m.pd; drs. dede hasanudin, m.hum;

NOVITA ANGGRAINI
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan
Menulis Paragraf Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 110 Jakarta.
Skripsi.Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unversitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2016
Penelitian ini dilatar belakangi pada proses pembelajaran menulis paragraf
eksposisi yang dilakukan di kelas X SMA Negeri 110 Jakarta yang belum
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning yang bervariasi.
Tidak hanya itu media pembelajaran yang digunakan guru juga sangat terbatas
dan siswa juga merasa kesulitan dalam menulis paragraph eksposisi terlihat dalam
penyajian gagasan dan pikiran yang tidak sistematis, cara menyusun dan
menyajikan pola-pola kalimat yang tidak sesuai dengan struktur kebahasaan.
Selain itu, kelemahan siswa dalam menulis tulisan eksposisi terlihat pada pilihan
kata yang kurang tepat.Demikian juga halnya penulisan kaidah bahasa atau
penggunaan ejaan yang tidak tepat.Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan
kemampuan menulis paragraf eksposisi yaitu isi atau kandungan informasi bentuk
eksposisi, organisasi, kalimat efektif, dan disksi atau kosa kata dengan
menggunakan model pembelajaranProblem Based Learning.Jenis penelitian ini
adalah penelitian kuantitatif.Motode yang digunakan dalam mengolah data
penelitian ini yaitu metode eksperimen murni.Jumlah populasi dalam penelitian
ini 72 siswa dan sampel penelitian 36 siswa. Pengambilan sampel dilakukan
dengan cara undian atau random. Instrumen penelitian yaitu tes. Teknik
pengumpulan data yaitu (1) Uji normalitas menggunakan uji Liliefors dipeorleh
0,6379 0, 8860 maka dapat disimpulkan sampel berdistribusi normal. (2) Uji
homogenitas menggunakan uji Fisher diperoleh 0,912 < 1, 7571 maka dapat
disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. (3) Uji hipotesis menggunakan
uji-t diperoleh 7, 263 > 1.668. Karena thitung lebih besar dari ttabel, maka Ho ditolak
dan H1 diterima .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Model
Pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan menulis paragraf
eksposisi Siswa Kelas kelas X SMA Negeri 110 Jakarta.