Perbedaan Keterbukaan Diri Siswa SMAN 97 Jakarta dengan Siswa Pondok Pesantren An-Najah Bogor

nufransa wira sakti; fatma nofriza, s.pd., m.si; drs. chairil iba, m.pd;

Sherly Indah Triyanti. Perbedaan Keterbukaan Diri Siswa SMAN 97 Jakarta Dengan Siswa Pondok Pesantren An-Najah Bogor. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2015.
Siswa SMA memasuki masa remaja yang membutuhkan tempat berlindung serta bimbingan dari orang sekitar agar tidak salah dalam bertindak, sehingga siswa dapat secara terbuka memberikan informasi tentang dirinya kepada orang yang dipercayai. Melakukan pembukaan diri kepada orang dipercayai atau disukai akan meringankan beban saat sedang menghadapi masalah serta dapat lebih mengenal diri sendiri dengan memberikan informasi tentang diri nya kepada orang lain secara sengaja. Karena dengan keterbukaan diri pada masa remaja akan membantu remaja menjalani kehidupan yang sesuai dengan norma berlaku, sehingga kenakalan remaja akan mengalami pengurangan setiap masa ke masa. Maka dari itu penelitian ini ingin mengetahui adakah perbedaan keterbukaan diri antara siswa SMA dengan siswa pondok pesantren.
Keterbukaan diri (self-disclosure) sebagai bentuk komunikasi yang secara sengaja dilakukan kepada orang yang dipercayai baik dikenal lama atau baru dikenal, dengan memberikan informasi mengenai diri sendiri yang di rahasiakan atau disembunyikan. Keterbukaan diri (self disclosure) yang dilakukan oleh individu dengan sengaja agar orang yang mendengarkan mengetahui tentang diri individu tersebut.
Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 97 Jakarta dengan siswa Pondok Pesantren An-Najah Bogor menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif. Populasi penelitian ini berjumlah 360 siswa yang merupakan 180 siswa SMAN 97 Jakarta dan 180 siswa Pondok Pesantren An-Najah Bogor. Teknik sampling yang digunakan adalah purporsional random sampling dengan mengambil sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada didalam populasi tersebut. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 45 siswa dengan mengambil perwakilan dari 5 kelas XI sebanyak 9 siswa.
Data berdistribusi normal dan homo berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung uji-T dan didapat Thitung > Ttabel (3,82 > 2,021), yang berarti H1 diterima.
Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada keterbukaan diri siswa SMAN 97 Jakarta dengan siswa Pondok Pesantren An-Najah Bogor. Keterbukaan diri pada siswa SMAN 97 lebih tinggi dari siswa Pondok Pesantren An-Najah Bogor.