Perbedaan Perilaku Asertif Siswa yang Diasuh Oleh Orang Tua Utuh dengan Siswa yang Diasuh Oleh Orang Tua Single Parent pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 24 Jakarta

arvan pradiansyah; dra. hj. fitniwilis, m.pd; chandra dewi s, m.pd.;

Retha Aristhya. Perbedaan Perilaku Asertif Siswa yang Diasuh Oleh Orang Tua Utuh dengan Siswa yang Diasuh Oleh Orang Tua Single Parent pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 24 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh berkurangnya perilaku asertif pada siswa. Adanya siswa yang berperilaku asertif sangat rendah, hal ini dikarenakan dari beberapa faktor di sekolah ataupun di keluarga. Rendahnya perilaku asertif pada diri siswa membuat siswa, tidak mampu menyanggah pendapat orang lain, kurang menghargai hak dan kewajiban serta tidak mampu mengungkapkan pendapatnya mengenai suatu hal. Kemampuan untuk berperilaku asertif adalah hasil dari hubungan antara teman sebaya, keluarga, dan sekolah. Artinya bahwa berperilaku asertif tidak hanya bergantung dari pola asuh di keluarganya saja, tetapi faktor-faktor di luar keluarga pun dapat mengembangkan perilaku asertif.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan perilaku asertif siswa yang diasuh oleh orang tua utuh dengan siswa yang diasuh oleh orang tua single parent pada kelas VIII SMP Negeri 24 Jakarta tahun ajaran 2016-2017.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif komparatif. Populasi penelitian seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 24 Jakarta yang berjumlah 216 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik purposive sampling dengan pengambilan sampel secara sengaja dan sesuai dengan kriteria yang sudah peneliti tetapkan. Sampel penelitian dari siswa yang diasuh oleh orang tua utuh sebanyak 34 siswa dan dari siswa yang diasuh oleh orang tua single parent sebanyak 34 siswa sehingga jumlah sampel sebanyak 68 siswa.
Hasil perhitungan uji homogenitas didapat yaitu sebesar 0,96 dan sebesar 1,79. Hasil pengujian hipotesis penelitian dilakukan dengan rumus uji-t dan didapat 0,608. Setelah dikonsultasikan dengan nilai-nilai dengan taraf signifikan 0,05 didapat sebesar 1,69. Ini berarti (0,608 < 1,69) angka ini menunjukkan bahwa hipotesis yang terdapat perbedaan antara perilaku asertif siswa yang diasuh oleh orang tua utuh dengan siswa yang diasuh oleh orang tua single parents ditolak.