Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Agresif Pada Siswa Kelas VII di SMPN 103 Jakarta

jeffery wibisono; dra. hj. fitniwilis, m.pd; sabar lesmana, m.pd. kons;

M. Haritsyah Ramadhan 1201015085. Pengaruh Layanan Bimbinga Kelompok terhadap Perilaku Agresif Pada Siswa Kelas VII di SMPN 103 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Menurunkan dan meminimalisir perilaku agresif adalah sangat penting hal ini dikarenakan perilaku agresif merupakan aspek yang sangat berpengaruh terhadap kepribadian siswa. Hasil pengamatan awal pada kelas VII SMPN 103 Jakarta menunjukan bahwa terdapat fenomena yang menggambarkan ada kecendrungan perilaku agresif seperti memukul dan mencubit temannya, berkata kasar, menghina dan mengejek serta merusak benda milik teman-temannya.. Oleh sebab itu siswa, perlu dilakukan bimbingan kelompok dapat mengurangi dan menurunkan agresifitasnya yang sangat merugikan lingkungan sekitar.
Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah mengetahui secara empiris perilaku agresif siswa sebelum dan sesudah pelaksanaan bimbingan kelompok dan mengetahui pengaruh bimbingan kelompok terhadap perilaku agresif pada siswa kelas VII SMPN 103 Jakarta.
Metodologi penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen, menggunakan One Group Pretest-Postest. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMPN 103 Jakarta berjumlah 272. Penentuan sampel menggunakan purposive sampling, sampel berjumlah 12 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan instrument tes (angket perilaku agresif). Uji Reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach yang menunjukan indeks reliabilitas 0,910 (Sangat Tinggi).
Teknik analisis data menggunakan deskripstif kualitatif dan deskriptif kuantitatif yaitu menggunakan Uji-T. Hasil penelitian menunjukkan terdapat Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Perilaku Agresif Pada Siswa Kelas VII di SMPN 103 Jakarta. Pengaruh tersebut di tunjukan oleh hasil pemberian angket kemudian diperoleh data sebelum dan sesudah kegiatan bimbingan kelompok sebelum bimbingan kelompok 872 dan sesudah 631. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung hasil t-test dan didapat thtung < ttabel, yaitu thitung 2,022 < ttabel 2,176, yang berarti H0 ditolak Ha diterima.
Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap perilaku agresif pada siswa di SMPN 103 Jakarta.