Perbedaan Kecerdasan Emosional antara Anak Sulung dan Anak Bungsu Kelas VIII SMP Negeri 98 Jakarta

tieger, paul d; fatma nofriza, s.pd., m.si; dra. hj. fitniwillis, m.pd;

Liana. Perbedaan Kecerdasan Emosional Antara Anak Sulung Dan Anak Bungsu
Pada Siswa Kelas VIII SMA Negeri 98 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas
Keguruan Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecerdasan emosi yang dimiliki anak
berdasarkan urutan kelahiran berbeda seperti halnya anak sulung dengan anak
bungsu, dikarenakan perbedaan pengkondisian dan perlakuan dari orang tua yang
diberikan pada anak sulung dan anak bungsu. Selain itu, adanya pandangan
dikalangan masyarakat bahwa anak sulung lebih dewasa dan bertanggung jawab
dari anak bungsu, serta menjadi harapan dalam suatu keluarga karena dijadikan
sebagai contoh dan panutan untuk adik-adiknya. Sedangkan anak bungsu, selalu
diberi perhatian yang lebih dari orangtua dan kakak-kakaknya, dimana mereka
selalu mendapatkan bantuan untuk melakukan tugas-tugasnya. Perbedaan
perlakuan dan pandangan seperti itu memunculkan karakter yang berbeda antara
anak yang bisa berdampak pada perilakunya dan kemungkinan berbeda pula pada
pengendalian emosi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan
kecerdasan emosional antara anak sulung dan anak bungsu pada siswa kelas VIII
SMP Negeri 98 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 98 Jakarta
pada semester ganjil tahun ajaran 2016-2017. Populasi dalam penelitian yaitu
kelas VIII dengan menggunakan sampel sebanyak 32 anak sulung dan 28 anak
bungsu. Pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik
Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
komparatif. Setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji
normalitas dan uji homogenitas, dilanjutkan dengan pengujian hipotesis yang
dilakukan dengan menghitung uji-t. Dari hasil penelitian diperoleh thitung sebesar
2,23. Setelah dikonsultasikan pada nilai-nilai ttabel didapat 1,70. Hal ini
menunjukkan thitung lebih besar dari ttabel (2,23 > 1,70). Ketentuannya bila thitung >
ttabel maka H1 diterima dan H0 ditolak, tapi sebaliknya bila thitung < ttabel maka H1
ditolak dan H0 diterima. Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan dalam
penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang
signifikan kecerdasan emosional antara anak sulung dan bungsu pada siswa kelas
VIII SMP Negeri 98 Jakarta.