Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Make A Match Terhadap Keterampilan Menulis Pantun Siswa Kelas VII SMPN 192 Jakarta

indra permana; prof. dr. h. suyatno, m.pd; dr. sumardi, m.sc;

Nurul Lita. Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Make A Match terhadap
Keterampilan Menulis Pantun Siswa Kelas VII SMPN 192 Jakarta. Skripsi.
Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, 2015.
Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui pengaruh penggunaan
model pembelajaran cooperative learning tipe make a match kemampuan menulis
puisi siswa kelas VII SMPN 192 Jakarta. Tempat penelitian di SMPN 192 Jakarta
Timur, pada bulan Agustus 2015.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan teknik
pengumpulan data. Instrument yang digunakan dalam penelitian adalah pretest
dan posttest. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas VII SMPN 192 Jakarta tahun ajaran 2015/2016. Sampel dalam penelitian ini
sebanyak 30 siswa. Teknik analisis data menggunakan uji-t.
Hasil penelitian data diperoleh hasil uji normalitas pretest yaitu Lo (0,079)
< Lt 0,161. Hasil uji normalitas posttest yaitu Lo (0,088) dikatakan bahwa data berdistribusi normal. Berdasarkan uji homogenitas pretest
memperoleh X2
h (2,17) < X2
t(9,49). Hasil uji homogenitas posttest yaitu X2
h (7,68)
< X2
t(9,49) dapat dikatakan data homogen. Berdasarkan uji-t, thitung (36,03) >
ttabel(1,70) Jadi H1 diterima.
Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan model
cooperative learning tipe make a match terhadap keterampilan menulis pantun
siswa kelas VII SMPN 192 Jakarta.