Pengaruh Peran Layanan Informasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMPN 1 Bojong Picung Cianjur

colins; dr. titik haryati., m.pd; eka heriyani, m.pd, kons;

Ayu Rosalia. 1101015012 Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP N 1 Bojongpicung Cianjur .Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2015.
Dalam kehidupan sehari-hari terutama di dunia pendidikan masih ada siswa yang belum memiliki motivasi khususnya dalam belajar. Motivasi yang sesungguhnya dibutuhkan oleh siswa yaitu motivasi belajar namun tidak semua mampu dimiliki dengan baik dan tidak jarang dari siswa tidak memiliki motivasi belajar dan cendrung lebih senang melakukan hal-hal yang lain seperti bermain dan tidur didalam kelas dan itu salah satu dari bentuk kemalasan siswa yang berdampak tidak baik bagi kegiatan belajar siswa. Penelitian bertujuan untuk memperoleh hasil dan mengetahui ada atau tidak pengaruh layanan informasi terhadap motivasi belajar siswa SMP N 1 Bojongpicung Cianjur. Permasalahan yang muncul yaitu banyak sekolah yang tidak memiliki jam masuk BK dan jarang dalam memberikan layanan informasi kepada siswa. Sehingga siswa menjadi kurang termotivasi dalam hal belajar.
Metode penelitian menggunakan penelitian Pre-Experimental Designs (nondesigns). Populasi berjumlah 336 siswa dengan sampel 67 siswa yang diambil dari 20% dari jumlah populasi. Teknik pengambilan sampel diambil secara acak dengan teknik simple random sampling. Prasyarat pengujian analisa data dilakukan dengan uji normalitas yaitu dengan uji Lilliefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher. Hasil pengujian normalitas untuk data motivasi belajar Lhitung < Ltabel pada taraf signifikan α = 0,05 untuk n = 67 maka Ltabel sebesar 0,108. Maka dapat disimpulkan bahwa kedua tes berdistribusi normal.
Hasil pengujian homogenitas untuk data motivasi belajar siswa di peroleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,113 < 1,496 maka Ho diterima, artinya kedua dari hasil data mempunyai varians yang sama atau homogen. Hasil perhitungan uji t di dapat thitung = 5,37 dan ttabel = 1,66792untuk sampel 67 subjek dengan taraf signifikan 5% sebesar 0,05 dengan demikian thitung > ttabel yaitu 5,37 > 1,66792, dapat interprestasikan bahwa terdapat pengaruh layanan informasi terhadap motivasi belajar siswa SMP N 1 Bojongpicung Cianjur. Penghitungan hipotesis yang diajukan penelitian yaitu tersebut H0 ditolak dan Ha diterima.