Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMK Mandiri Bekasi

d' aveni, a. richard; gunther, robert; dr. hj. nani solihati, m.pd; dra. hj. nur amalia, m.pd;

Lulut Dian Tantya. Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap
Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMK Mandiri Bekasi.
Skripsi. Jakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR.HAMKA. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran
Generatif Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMK
Mandiri Bekasi.
Metode penelitian ini menggunakan metode Deskriptif. Penggunaan
metode ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan ada atau tidaknya pengaruh
model pembelajaran Generatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 12 kelas x
20 orang = 240 orang. Adapun sampel penelitian diambil sebanyak 2 kelas x 20
orang = 40 orang. Dalam penelitian ini menggunakan dua kelompok, penelitian
kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Instrument yang digunakan pada
kelompok ini adalah berupa tes kemampuan menulis naskah drama dengan model
pembelajaran Generatif. Hasil perhitungan Uji-t menunjukan bahwa Ƭ hitung =
16,105 sedangkan Ƭ tabelnya = 2,036 pada taraf signifikan = 0,05. Dengan
demikian Ƭ hitumg > Ƭ tabel yaitu 16,105 > 2,036 maka dapat dikatakan H0
ditolak dan H1 diterima.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Model
Pembelajaran Generatif memberikan pengaruh positif Terhadap Kemampuan
Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMK Mandiri Bekasi.