Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Guru BK Terhadap Kompetensi Profesional di SLTA Jakarta Barat

musthafa helmy abdillah; fatma nofriza,s.pd, m.si;

AFDINA HESPITA PUTRI. NIM: 1001015004. Pengaruh Latar Belakang
Pendidikan Guru BK terhadap Kompetensi Profesional SLTA Jakarta Barat. Skripsi,
Jakarta: Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadyah Prof. Dr. HAMKA, Oktober 2014.
Permasalahan penelitian adalah latar belakang pendidikan guru BK yang
bertugas belum sesuai dengan peraturan pemerintah yaitu S1 Bimbingan dan Konseling
sehingga menyebabkan rendahnya kompetensi profesionalnya guru BK. Penelitian ini
dilaksanakan di 17 Sekolah setingkat SLTA di Jakarta Barat pada semester I tahun
pelajaran 2014/2015. Penelitian bertujuan untuk memperoleh hasil pengaruh latar
belakang pendidikan terhadap kompetensi profesional guru BK. Populasi penelitian ini
adalah seluruh guru BK yang bertugas di SMA, SMK dan MA baik negeri maupun
swasta di Jakarta Barat dengan jumlah 200 guru BK. Sampel yang digunakan sebanyak
40 guru BK yang diambil secara random sampling dengan persentase 20%, sedangkan
metodelogi penelitian yang digunakan metodelogi kuantitatif bersifat deskriptif.
Instrumen latar belakang pendidikan (variabel X) berupa angket biodata sampel dan
instrumen kompetensi profesional guru BK ( variabel Y) berupa angket pernyataan 65
soal. Validitas tes dihitung dengan korelasi product moment. Koefisien reliabilitas tes
dihitung denga rumus R-11. Uji normalitas hasil tes dengan uji liliefors, dari hasil
pengujian normalitas untuk data kompetensi profesional diperoleh Lhitung= 0,0779 <
0,1401 = L(0,05)(40), maka dapat disimpulkan data tersebut berditribusi normal.
Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisa uji T, dari hasil penghitungan diperoleh t
hitung = 049 < t tabel = 2,571. Maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tidak
terdapat pengaruh latar belakang pendidikan terhadap kompetensi profesional guru BK.