Analisis Nilai Sosial Novel Anak-Anak Langit Karya Mohid Amin Dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Apresiasi Sastra Di SMA

ahmad erani yustika; dr. ade hikmat, m.pd; dr. h. nawawi, m.pd;

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai sosial yang terdapat dalam novel anak-anak langit karya Mohd Amin MS serta implikasinya dalam pengajaran apresiasi sastra di SMA. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu dengan membaca buku-buku yang berhubungan dengan penelitian serta mengenal secara teliti dan mendalam novel tersebut. Metode yang diterapkan pada penelitian ini adalahstudi pustaka yang bersifat deskriptif kualitatif dengan analisis isi. Dalam penelitian ini semata-mata hanya berdasarkan pada fakta dan data atau fenomena yang secara empiris yang mendukung fakta. Pada novel ank-anak langit karya Mohd Amin MS yang dianalisis yaitu nilai sosial. Nilai sosial di sini penulis menganalisis sesuai dengan isi novel tersebut. (1) Strata sosial, dengan kriteria semua kaliamat yang memaparkan gambaran konflik yang tergambar dalam masalah atau konflik dalam novel anak-anak langit. (2) Hubungan individu dengan masyarakat, interaksi secara umum yang mengarahkan pada masyarakat dan mampu menghasilkan nilai setiap bertingkah laku. (3) Hubungan individu dengan teman sebaya, prilaku yang menggambarkan terjadinya proses sosialisasi. Berdasarkan hasil analisis novel anak-anak langit karya Mohd Amin MS diperoleh aspek sosial sebanyak 28 pernyataan. (1) Starata sosial, dengan kriteria semua kalimat yang memaparkan gambaran konflik yang tergambar dalam masalah atau konflik dalam novel anak-anak langit, sebnayak 5 pernyataan. (2) Hubungan individu dengan masyarakat, interaksi secara umum yang mengarahkan pada amsyarakat dan mampu menghasilkan nilai setiap bertingkah laku, sebanyak 9 pernyataan (3) Hubungan individu dengan teman sebaya, prilaku yang menggambarkan terjadinya proses sosialisasim sebanyak 14 pernyataan. Kesimpulan penelitian ini terhadap pembelajaran SMA pada dasarnya merupakan satu bentuk pengetahuan sosial yang dapat dimanfaatkan untuk memahami tokoh dalam karya sastra dan memahami siswa dalam proses interaksi belajar mengajar. Implikasi ini juga dapat menjadi sarana bagi siswa untuk mengenal diri dan siswa dapat membandingkan watak tokoh dengan kehidupan siswa dalam berinteraksi dengan lingkungan. Denagnd emikian diharapkan pembelajaran sastra di SMA, terutama yang terkait dengan materi interprestasi terhadap karya sastra, akan lebih bervariasi dan jauh dari kesan menjenuhkan.