Pengaruh Gaya Belajar Visual Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 40 Jakarta

b. yuliarto nugroho., ir., msm, ph. d; dr. h. sukardi, m.pd; dra. sulistyawati, m.hum;

Ayu Agtha Fianingrum, NIM 1201055022. Pengaruh Gaya Belajar
Visual Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI
SMAN 40 Jakarta. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Gaya Belajar Visual
Terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMAN 40
Jakarta.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan teknik
pengumpulan data. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes.
Tesnya dengan 2 tahap yaitu pretes dan postes, teknik analisis data menggunakan
Uji-t.
Hasil penelitian data diperoleh dengan hasil uji normalitas kontrol x2 hit
0,923 < x2 tab=11.3 dan hasil uji normalitas eksperimen x2 hit= 2,439 < x2
tab=11,3, dapat dikatakan bahwa data berdistribusi normal. Berdasarkan uji
homogenitas F2 hit < F2 tab (1,425<2,264) dapat dikatakan data homogen.
Berdasarkan uji-t thit > ttab (4,997>2,386) it means H1 diterima.