Efektivitas Metode DRILL dengan Multimedia untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Hiragana Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 110 Jakarta Utara Tahun Ajaran 2015/2016

alimuddin; retno utari, m.pd; ana natalia, m.pd;

Arini. Efektivitas Metode Drill Dengan Multimedia Untuk Meningkatkan
Keterampilan Menulis Hiragana Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 110 Jakarta
Utara Tahun Ajaran 2015/2016. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan penggunaan metode drill
dengan multimedia untuk meningkatkan keterampilan menulis hiragana pada
siswa kelas XI SMA Negeri 110 Jakarta Utara tahun ajaran 2015/2016. Sampel
penelitian ini adalah 60 orang. Sampel dari kelas XI IIS 2 adalah 30 orang, XI IIS
4 adalah 30 orang. Penelitian ini menggunakan penelitian komparatif yaitu
metode eksperimen murni. Penelitian ini "variabel bebas" adalah metode
drilldengan multimedia, "variabel terikat" adalah untuk meningkatkan
kemampuan menulis hiragana.Sebelum instrumen penelitian ini diberikan kepada
objek penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen yaitu uji validitas
dan uji reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Korelasi Product Moment didapat
25 soal yang valid dan 15 soal yang tidak valid. Sedangkan uji reliabilitas dengan
rumus Spearman Brown didapat rhitung=1,0676 0,361=rtabel, maka instrumen yang
digunakan reliabel. Rata-rata skor hasil pretest adalah 74,8 dan rata-rata hasil skor
posttest adalah 81,58. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji
persyaratan yaitu uji normalitas dengan uji Chi-kuadrat dan uji homogenitas. Uji
normalitas untuk pretest didapat x2
hitung x2
tabel=11,070, sedangkan hasil
posttest didapat x2
hitung=3,47 x2
tabel, maka dapat disimpulkan bahwa
kedua sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan homogenitas diperoleh
thitung=0,84 ttabel dengan taraf signifikan =0,05. Hal ini berarti H0 ditolak
dan Ha diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode
drill dengan multimedia efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis
hiragana pada siswa kelas XI SMA Negeri 110 Jakarta Utara tahun ajaran
2015/2016.