Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas X MIA SMA Hutama Bekasi

conny semiawan; gufron amirullah, m. pd; yuni astuti, m.pd;

AYU LESTARI. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas X MIA SMA HUTAMA Bekasi. Skripsi. Jakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) terhadap keaktifan belajar siswa pada materi Ekosistem. Penelitian ini dilakukan di SMA HUTAMA Bekasi pada semester 2 tahun ajaran 2015/2016. Populasi penelitian ini berjumlah 101 siswa yang terbagi menjadi 3 kelas. Teknik pemilihan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian adalah kelas X MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan X MIA 1 sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah quasy experiment dengan desain posttest-only control design. Analisis data dengan menggunakan uji t dengan taraf signifikansi 1%. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan angket. Dari uji hipotesis diperoleh hasil uji thitung sebesar 8,1 sedangkan dari daftar ttabel sebesar 2,66. Dari hasil perhitungan menunjukkan bahwa thitung > ttabel maka H0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berpengaruh terhadap keaktifan belajar siswa kelas X MIA SMA HUTAMA Bekasi pada materi Ekosistem. Siswa memiliki respon yang sangat baik terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT.