Perbedaan Model Pembelajaran Picture and Picture dan Make a Match dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SDN Pondok Labu 08 Petang Jakarta Selatan

kristianto jahja; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd; dr. rudy gunawan, m.pd;

OKTI DWI WINARNI. NIM: 1101045228. Perbedaan Model Pembelajaran Picture And Picture dan Make a Match dengan Hasil Belajar IPS Kelas III SDN Pondok Labu 08 Petang Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS antara penggunaan Model Picture And Picture dan Make a Match siswa kelas III. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pondok Labu 08 Petang Tahun ajaran 2014/2015.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dapat juga disebut eksperimen semu, Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh sebanyak 73 siswa dari populasi yang terdiri dari 2 kelas yaitu meliputi 36 siswa kelas III A dan 37 siswa kelas III B. Data hasil belajar IPS didapatkan tes berupa pilihan ganda sebnyak 40 butir soal di SDN Cilandak Barat 03 Pagi kepada 33 siswa, yang sudah diuji validitas dan reabilitas.
Dari uji persyaratan analisis yang digunakan adalah uji normalitas dengan uji lilliefors dan uji homogenitas dengan uji fisher. Pada kelas eksperimen I normalitas didapat Lhitung = 0,147 < 0,1152 dan kelas eksperimen II Lhitung = 0,145 < 0,1227, maka disimpulkan data kedua kelompok berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas diperoleh Fhitung < Ftabel (1,076 <1,832). Uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh thitung = 6,8 > ttabel= 6,8 > ttabel 1,996, maka HI diterima.
Simpulan akhir dari penelitian ini menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPS dengan menggunakan Model Picture and Picture dan Make a Match siswa kelas III SDN Pondok Labu 08 Petang. Hasil tersebut adalah dengan menggunakan model Picture and Picture.