Pengaruh Metode Debat terhadap Hasil Belajar PKN pada Siswa Kelas IV SDN Tebet Barat 01 Pagi

schauffer, steven; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd; mb. ali sya'ban, m.pd;

NURUL MAULIDA. NIM : 11010455226 “Pengaruh Metode Debat Terhadap Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas IV SDN Tebet Barat 01 Pagi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada tidaknya pengaruh metode debat terhadap hasil belajar PKn pada siswa kelas IV SDN Tebet Barat 05 Pagi. Penelitian ini dilakukan di kelas IVA dan IVB Semester II Tahun Ajaran 2014/2015. Sampel penelitian ini meliputi 24 siswa kelas IVA dan 23 siswa Kelas IVB. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Penelitian ini menggunakan metode True Eksperiment sedangkan Desain penelitian menggunakan Prettest and Posttest. Instrumen penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 40 soal dengan empat pilihan jawaban.
Validitas tes dihitung dengan menggunakan rumus korelasi point biserial. Koefisien reliabilitas tes 0,88608 ini dihitung dengan rumus K-R 20 (Kuder dan Richardson). Uji normalitas hasil belajar PKn siswa menggunakan uji Lilliefors. Dari hasil perhitungan normalitas untuk kelompok yang menggunakan metode debat didapat nilai Lhitung lebih kecil dari Ltabel = (0,0932 < 0,173) pada α 5%, maka dengan demikian populasi berdistribusi normal. Perhitungan normalitas kelompok yang menggunakan model pendekatan pembelajaran konvensional didapat nilai Lhitung lebih kecil dari Ltabel ( 0,0807 < 0,173) pada α 5%, maka dengan demikan populasi distribusi normal. Uji homogenitas hasil belajar PKn siswa menggunakan uji fisher. Diperoleh (1,1211 ) < (2,00) . Pada α = 0,05 dengan dk pembilang = 23 dan dk penyebut = 24, ternyata Fhitung < Ftabel, maka disimpulkan data hasil belajar PKn siswa maka kedua varians tersebut homogen. Dengan rata-rata kelas eksperimen 84,7 dan kelas kontrol 73,60 maka uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh = 4,036 dan = 1,680 pada α = 0,05 dan dk = 45. Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode debat terhadap hasil belajar PKn pada siswa kelas IV SDN Tebet Barat 01 Pagi.