Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas III SDN Joglo 03 Pagi Jakarta Barat

schiffman, stephan; gufron amirullah, m. pd; aprinalistria, m.pd;

Nur Rahmawati Afifah. Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas III SDN Joglo 03 Pagi Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh pendekatan jelajah alam sekitar terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas III SDN Joglo 03 Pagi Jakarta Barat. Populasi penelitian ini adalah 70 orang siswa kelas III dari kelas A dan B. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh yang meliputi 35 orang siswa, dari kelas III A sebagai kelas kontrol, sedangkan sampel penelitian 35 orang siswa, dari kelas III B sebagai kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen, dengan pendekatan kuantitatif. Instrument penelitian ini sebelum diberikan kepada objek penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrument yaitu uji validitas dan uji realibilitas. Uji validitas dengan rumus korelasi biserial berupa tes obyektif pilihan ganda 40 soal didapat 25 soal yang valid dan 15 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20. Uji reliabilitas dengan KR-20 didapat rhitung > rtabel (0,825> 0,334), maka instrument reliabel. Berdasarkan dari hasil penelitian terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors. Pada kelompok eksperimen di dapat Lhitung= 0,139, di dapat Ltabel pada= 0,05 dan dk= 35 adalah 0,149. Pada kelompok kontrol di dapat Lhitung = 0,1336, di dapat Ltabel pada = 0,05 dan dk = 35 adalah 0,1497. Pada kedua kelompok berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh Fhitung = 0,97 ; Ftabel = 1,80 pada = 0,05 dengan dk pembilang = 32 dan dk penyebut = 36. Ternyata di peroleh Fhitung = 0,97 < 1,80 = Ftabel, maka disimpulkan data hasil tes kedua kelompok bervariasi sama. Dengan demikian kedua kelas tersebut adalah homogen. Teknik analis data yang digunakan untuk menguji hipotesis yaitu dengan uji-t, pada taraf signifikan = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 68. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPA terutama pada hasil belajar siswa. Nilai rata-rata siswa kelas ekperimen yaitu 82,17 sedangkan rata-rata siswa kelas kontrol 71,89. Dari perhitungan Uji analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh thitung = 5,4242 > 1,6685 = ttabel, maka HO yang menyatakan tidak terdapat pengaruh pendekatan jelajah alam sekitar terhadap hasil belajar IPA siswa ditolak. Sedangkan Hi yang menyatakan terdapat pengaruh pendekatan jelajah alam sekitar terhadap hasil belajar IPA siswa diterima. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan jelajah alam sekitar terhadap hasil belajar IPA siswa III SDN Joglo 03 Pagi Jakarta Barat.