Perbedaan Metode Eklektik Dengan Metode Advokasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas IV SDN KARANG ANYER 03 PAGI JAKARTA PUSAT

naf'an; gufron amirullah, m. pd; kowiyah, m.pd.;

DEVI ASTRIANTI. NIM: 1101045063. Perbedaan Metode Advokasi dengan Metode Eklektik Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDN Karang Anyar 03 Pagi Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Juli. 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidak perbedaan metode advokasi dengan metode eklektik terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN Karang Anyar 03 Pagi , Jakarta Pusat.
Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain Posttes-only grup design. Sampel diambil dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument soal berbentuk pilihan ganda. Sebelum pengambilan data terlebih dahulu dilakukan uji coba instrument tes untuk mengetahui validitas dan reabilitas instrument. Validitas instrument menggunakan rumus Point Biserial dan reabilitas instrument menggunakan rumus Kuder Ricardson (KR-20). Teknik analisis data ini dilakukan uji prasyarat terlebih dahulu yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lillefors dan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher kemudian uji hipotesis dengan menggunakan perbedaan menggunakan uji-t.
Uji normalitas hasil tes (posttest) menggunakan uji liliefors. Pada kelas eksperimen diperoleh L hitung =0,1170 tabel =0,161 pada α=0,05 dan kelas kontrol diperoleh L hitung =0,0985 L tabel =0,161 pada α=0,05. Pada kedua kelas tersebut ternyata L hitung < L tabel, maka dapat disimpulkan kedua sampel tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji Fisher. Diperoleh F hitung = 1,20 pada α = 0,05 dengan dk pembilang 29 dan dk penyebut 29 yaitu 1,85 ternyata F hitung< F tabel maka dapat disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh t hitung = 4,35 t tabel 1,671 pada α = 0,05 ternyata t hitung > t tabel maka H0 ditolak H1 diterima.
Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah terdapat perbedaan antara metode advokasi dengan metode eklektik terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Karang Anyar 03 Pagi.