Hubungan Penguasaan Diksi Dengan Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa Kelas X SMA PGRI 117 Karang Tengah Tangerang

nadlifah; prof. dr. h. suyatno, m.pd; dr. hj. nini ibrahim, m.pd;

SRI HARYATI. Hubungan Penguasaan Diksi dengan Kemampuan Menulis
Deskripsi Siswa Kelas X SMA PGRI 117 Karang Tengah Tangerang. Skripsi.
Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara penguasaan
diksi dengan kemampuan menulis deskripsi siswa kelas X SMA PGRI 117
Karang Tengah Tangerang. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA
PGRI 117 Karang Tengah Tangerang yang terdiri dari 4 kelas yang berjumlah 130
siswa. Sampel penelitian ini adalah 30 siswa yang diambil menggunakan teknik
acak.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan
teknik korelasional, yaitu gambaran hasil penelitian berupa data statistik. Metode
ini di gunakan untuk meneliti korelasi antara penguasaan diksi terhadap
kemampuan menulis deskripsi dalam bentuk statistik.
Hasil penelitian mengemukakan bahwa terdapat hubungan antara
penguasaan diksi dengan kemampuan menulis deskripsi siswa. Berdasarkan
perhitungan dengan rumus Korelasi Product Moment, maka diperoleh thitung 0,58
berarti hasil tersebut mempunyai koefisien korelasi positif antara penguasaan
diksi dengan kemampuan menulis deskripsi siswa kelas X SMA PGRI 117
Karang Tengah Tangerang. Untuk mengetahui thitung itu signifikan atau tidak,
penulis membandingkan thitung dengan ttabel dengan cara uji-t yang menghasilkan
nilai 3,76 dan diambil data nilai signifikan 0,05 (1,70). Jadi hasil yang diperoleh
thitung > ttabel (3,76 > 1,70).
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang
signifikan antara penguasaan diksi dengan kemampuan menulis deskripsi kelas X
SMA PGRI 117 Karang Tengah Tangerang, yang berarti semakin tinggi
penguasaan diksi siswa maka akan semakin baik pula kemampuan menulis
deskripsi siswa tersebut.