Pengaruh Penggunaan Metode Delivery From Memory terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Bambu Apus 03 Pagi Jakarta Timur

kohler, eric l; prof. dr. suswandari, m.pd; dra. hj. fitniwillis, m.pd;

SHERLY DAYANI. Pengaruh Penggunaan Metode Delivery From Memory Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Bambu Apus 03 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan metode Delivery From Memory terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V yaitu pada siswa kelas V A dan V B semester 2 tahun ajaran 2014/2015
Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperiment. Hipotesis yang ditunjukan dalam ini adalah terdapat pengaruh hasil belajar IPS yang menggunakan metode Delivery From Memory pada siswa kelas V SDN Bambu Apus 03 Pagi Jakarta Timur. Populasi penelitian ini berjumlah 64 siswa terbagi atas dua kelas yaitu kelas V A berjumlah 32 siswa dan kelas V B berjumlah 32 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah sampel jenuh.
Hasil dari penelitian ini dapat diperoleh perhitungan berdistribusi normal berdasarkan uji normalitas, dilanjutkan dengan uji homogenitas. Berdasarkan hasil perhitungan degradasi linier diperoleh varian kelas eksperimen 140,88 dan varian kontrol 146,86, dan hasil perhitungan uji homogenitas didapat Fhitung < Ftabel (1,1408 < 1,8221). pengajuan hipotesis dilakukan dengan menggunakan rumus uji-t dan didapat Thitung > Ttabel (4,525 > 1,671) pada α = 0,05 , yang berarti Ho ditolak. Dengan demikian H1 diterima yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode delivery from memory terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V.
Dari data yang sudah didapat seperti yang dicantumkan di atas, oleh karena itu hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan metode Delivery From Memory terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V di SDN Bambu Apus 03 Pagi Jakarta Timur.