Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Anak Introvert Kelas X SMK Negeri 18 Jakarta

modigliani, fabozzi j; dra. hj. fitniwilis, m.pd; eka heriyani, m.pd, kons;

Rani Hardiyani. Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Tingkat Kepercayaan Diri Anak Introvert Kelas X SMK Negeri 18 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Masa remaja adalah masa pencarian jati diri dan akan mengalami krisis identitas yang pada masa remaja ini membutuhkan bantuan dari orang-orang sekelilingnya untuk dapat mengekplorasi diri dan mengembangkan bakat dan minat yang dimiliki. Namun untuk anak dengan tipe kepribadian introvert pastinya sulit mengembangkan potensi yang dimilikinya karena anak dengan tipe introvert cenderung menarik diri, pendiam dan dipengaruhi oleh dunia subjektifnya saja yang dapat dikatakan bahwa anak introvert kurang memiliki kepercayaan diri. Melalui salah satu jenis layanan bimbingan konseling yaitu layanan bimbingan kelompok dapat membantu anak introvert agar memiliki peningkatan rasa percaya diri sehingga dengan rasa percaya diri yang dimiliki dapat mengembangkan potensi diri yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui layanan bimbingan kelompok dapat berpengaruh terhadap tingkat kepercayaan diri anak introvert. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 18 Jakarta yang berjumlah 207 orang, untuk mendapatkan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian adalah 8 siswa kelas X yang memiliki kriteria kepribadian introvert. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif (quasi eksperimen) dengan memberikan angket sebelum perlakuan dan angket sesudah perlakuan. Setelah data diperoleh berupa angka lalu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas lalu kemudian data dianalisis dengan menggunakan rumus chi kuadrat dan analisis deskriptif. Hasil perhitungan uji normalitas yang menggunakan rumus Liliefors, didapat L0 hitung sebesar 0,359 < L0 tabel sebesar 0,285 untuk data sebelum perlakuan, dan L0 hitung sebesar 0,261 < L0 tabel sebesar 0,285 untuk data sesudah perlakuan. Hasil perhitungan uji homogenitas yang menggunakan uji fisher didapat Fhitung sebesar 2,0511 < Ftabel 3,79. Setelah itu dilakukan analisis data dengan menggunakan rumus chi kuadrat diperoleh x2 hitung sebelum perlakuan yaitu sebesar 17,1 dan x2 tabel pada taraf signifikan α= 0,05 diperoleh x2 tabel 5,991. Sedangkan x2 hitung sesudah perlakuan sebesar 15,18 pada taraf signifikan α= 0,05 diperoleh x2 tabel 5,991. Maka dapat dinyatakan bahwa adanya pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap tingkat kepercayaan diri anak introvert SMK Negeri 18 Jakarta.