Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Serengseng 08 Petang Jakarta Barat

tulis s. meliala; prof. dr. h. ade hikmat, m.pd; yamin, s.pd, m.pd;

Muhammad Fadel Al-Sunny. NIM: 1101045187. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 08 Petang Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.Hamka, 2015 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 08 Petang Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan metode True Eksperiment Design. Variabel bebas: Model Pembelajaran Cooperative Script dengan Model Pembelajaran Think Talk Write Variabel terikat: hasil belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Srengseng 08 Petang kelas V pada semester ganjil tahun pelajaran 2015/2016. Sampel yang diteliti sebanyak 60 siswa yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas Kontrol. Uji instrumen dengan uji pakar.
Uji normalitas menggunakan uji Lilliefors. Untuk kelas eksperimen didapat Lo (Lhitung) = 0,1055 < 0, 1617 sedangkan kelas Kontrol didapat Lo (Lhitung) = 0,1359 < 0,1617 maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, diperoleh Fhitung = 0,107 < 0,185 dapat disimpulkan sampel kedua data tersebut berasal dari populasi yang homogen. Rata-rata nilai kelas eksperimen didapat sebesar 76,9 dan rata-rata nilai untuk kelas kontrol sebesar 65,9. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, didapat thitung = 9,4691 > 2,0021 dengan taraf signifikansi α = 0,05. Maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa yang diajarkan Model Pembelajaran Cooperative Script.