Perbandingan Antara Model Pembelajaran Make A Match dengan Mind Mapping terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Cilangkap 3 Kota Depok

arens, alvin. a; dra. lelly qodariah, m.pd; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd;

Handrian Novianto. Perbandingan Antara Model Pembelajaran Make A Match dengan Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV di SDN Cilangkap 03 Kota Depok.Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar IPS siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match dengan model pembelajaran Mind Mapping. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Variabel bebas: model pembelajaranMake A Matchdan model pembelajaran Mind Mapping. Variabel terikat: hasil belajar IPS. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cilangkap 03 Kota Depok kelas IV pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Sampel yang diteliti sebanyak 80 siswa yang terdiri dari 40 siswa kelas eksperimen I dan 40 siswa kelas eksperimen II.Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas.Uji validitas dengan Korelasi Point Biserial didapat 34 soal yang valid dan 6 soal tidak valid. Uji reliabilitas dengan K-R 20 didapat 𝒓hitung= 0,871> 0,349=𝒓(0.05,35), maka instrumen reliabel. Uji normalitas menggunakan uji Lilliefors. Untuk kelas eksperimen I didapat Lo (Lhitung) = 0,1091<0,140= L(0,05;39), sedangkan kelas eksperimen II didapat Lo (Lhitung) = 0,0836<0,140= L(0,05;39), maka dapat disimpulkan bahwa kedua sampel berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, diperoleh Fhitung= 1,21<1,70= F(0,05, 39, 39), dapat disimpulkan sampel kedua data tersebut berasal dari populasi yang homogen. Rata-rata nilai kelas eksperimen I didapat sebesar 87,1 dan rata-rata nilai untuk kelas eksperimen II sebesar 81,32. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, didapat thitung = 2,50>1,990 =t(0.05, 78), dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPS siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Make A Matchdengan model pembelajaran. Mind Mapping di SDN Cilangkap 03 Kota Depok. Perbandingannya kelas yang menggunakan model Make A Match menunjukan hasil belajar yang lebih tinggi dari kelas dengan menggunakan model Mind Mapping. Sehingga model Make A Match lebih baik dibandingkan dengan model Mind Mapping.