Pengaruh Model Cooperative Learning Type The Learning Cell terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Cipinang Besar Selatan 03 Pagi Jakarta Timur

mcconnell; dr. h. pudjo sumedi as, se. m.ed; dra. zulfadewina, m.pd;

FINANSIA FAHMI. NIM: 1001045254. “Pengaruh Model Cooperative Learning Type The Learning Cell Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Cipinang Besar Selatan 03 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Prof. Dr. HAMKA. Juli 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning type the learning cell kelas IV SDN Cipinang Besar Selatan 3 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan di SDN Cipinang Besar Selatan 3 Pagi Jakarta Timur kelas IV semester II tahun ajaran 2013-2014. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan design yang digunakan adalah pre-eksperimental model one group pretest postest design. Model pembelajaran yang digunakan adalah cooperative learning type the learning cell. Populasi target penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IVSDN Cipinang Besar Selatan 3 Pagi Jakarta Timur yang berjumlah 31 siswa. Teknik yang digunakan adalah teknik sampling jenuh yang artinya keseluruhan populasi target dijadikan sampel, maka sampel penelitian ini adalah 31 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 30 soal dengan empat pilihan jawaban (a, b, c, dan d). Validitas tes dilakukan di SDN Makasar 03 Pagi Jakarta Timur. Dari 40 soal yang diuji cobakan, terdapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang drop. Tes dihitung dengan korelasi point biserial dan reabilitasnya menggunakan KR-20. Uji normalitas hasil belajar IPA siswa menggunakan lilifors. Dari hasil perhitungan normalitas untuk kelompok pretest didapat Lhitung = 0,1356 dan Ltabel = 0,1590 pada α = 0,05 dan untuk kelompok posttest didapat Lhitung = 0,1567 dan Ltabel = 0,1590 pada α = 0,05. Pada kedua hasil belajar tersebut ternyata didapat Lhitung< Ltabel, maka dapat disimpulkan kedua kelompok hasil belajar tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil tes menggunakan uji fisher. Diperoleh Fhitung = 1,02 dan Ftabel = 1,84. Pada taraf signifikansi α = 0,05dengan dk pembilang 30 dan dk penyebut 30, ternyata Fhitung< Ftabel, maka dapat disimpulkan sampel mempunyai kondisi homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t, diperoleh thitung 7,8 danttabel 1,67 pada taraf signifikansi α = 0,05 dan dk 60. Ternyata thitung> ttabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapatpengaruh yang sangat signifikansi terhadap hasil belajar IPA kedua kelompok atau model pembelajaran cooperative learning type the learning cell berpengaruh lebih baik terhadap hasil belajar IPA dibandingkan dengan sebelum menggunakan model pembelajaran cooperative learning type the learning cell.
Kata Kunci: Modelpembelajaran cooperative learning type the learning cell, hasil belajar IPA.