Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Guided Note Taking Siswa Kelas II SDN Cijantung 07 Pagi

soros,george; dr. sigid edy purwanto, m.pd; mimin ninawati, se, m.pd;

Atik Sri Mulyani. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melaluin Metode Guided Note Taking Pada Siswa Kelas II SDN Cijantung 07 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui metode Guided Note Taking di kelas II SDN Cijantung 07 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur, tahun pembelajaran 2014/2015. Penelitian dilaksanakan di SDN Cijantung 07 Pagi Kecamatan Pasar Rebo Jakarta Timur dengan subjek penelitian siswa kelas II pada semester II tahun pembelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan modelm siklus dari Kemmis dan Taggart. Penelitian Tindakan Kelas dilakukan melalui tahap perencanaan, tindakan/pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes dan non tes berupa pengamatan tindakan, soal evaluasi, lembar kerja siswa, catatan lapangan dan observasi. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa di kelas II SDN Cijantung 07 Pagi. Rata-rata hasil siklus 1 mencapai 68,83 dan siklus 2 mencapai 81,10. Hal tersebut diperoleh dengan prosentase efektivitas pembelajaran matematika siklus 1 68,97% dan siklus 2 mencapai 96,55%. Simpulan penelitian ini ialah hasil belajar matematika dengan menggunakan metode Guided Note Taking pada siswa kelas II SDN Cijantung 07 Pagi mengalami peningkatan. Berpijak dari penelitian ini, akan menumbuhkan semangat kerjasama siswa, keterlibatan siswa secara langsung dalam kegiatan pembelajaran, peduli pada teman-temannya, meningkatkan rasa penerimaan siswa terhadap orang lain,dan saling membantu dalam belajar. Hasil belajar yang diperoleh dari pembelajaran matematika dengan metode Guided Note Taking adalah semakin efektif pembelajaran dan semakin tinggi hasil belajar yang diperoleh.