Hubungan antara Kebiasaan Membaca terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa di Kelas IV SDN Apus 04 Pagi Jakarta Timur

ibnu qiayyim al jauziyah; dra. hj. nini ibrahim, m.pd; mimin ninawati, m.pd;

ABDUL RASYID SETIAJI. NIM : 1101045001. “Hubungan Antara Kebiasaan Membaca Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Di Kelas VI SDN Bambu Apus 04 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini terdapat Hubungan Antara Kebiasaan Membaca Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Di Kelas VI SDN Bambu Apus 04 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan Hubungan Antara Kebiasaan Membaca Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Di Kelas VI SDN Bambu Apus 04 Pagi Jakarta Timur tahun ajaran 2015-2016. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi dan teknik pengumpulan data tertutup serta alat instrument penelitian berupa angket dan tes soal untuk mengetahi hasil belajar bahasa Indonesia siswa. Angket terdiri dari 25 pertanyaan tentang kebiasaan membaca dan 30 soal pilihan ganda tentang pelajaran bahasa Indonesia di kelas IV, model pertanyaan menggunakan skala likert dengan empat alternatif jawaban berupa pertanyaan positif dan negatif, yang terlebih dahulu diujicobakan kepada 30 siswa kelas VI SDN Pekayon 15 Pagi Jakarta Timur. Dari uji validitas hasil angket kebiasaan membaca diperoleh valid 25 dan yang drop 5 dengan menggunakan skala likert dan tes hasil belajar siswa diperoleh valid 30 dan yang drop 10. Untuk pengujian reliabilitas variabel kebiasaan membaca, diperoleh rhitung = 1,039> rtabel = 0,361 sedangkan untuk pengujian reliabilitas variabel hasil belajar Bahasa Indonesia diperoleh rhitung = 0,893 > rtabel = 0,361 sehingga instrument pnelitian ini reliable dan layal digunakan. Sebelum dilakukan analisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas untuk kebiasaan membaca (X) dan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa (Y) dengan menggunakan uji liliefors. Perhitungan uji normalitas kebiasaan membaca diperoleh Lo 1,697 = ttabel dalam distribusi-t 0,05, menyebabkan Ho yang menyatakan tidak ada hubungan kebiasaan membaca kontribusi terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa ditolak, sedangkan H1 diterima. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa, terdapat hubungan antara kebiasaan membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa di kelas IV SDN Bambu Apus 04 Pagi Jakarta Timur.