Perbandingan Penggunaan Media Interaktif Animasi (Video Kartun) dan Media Komik terhadap Motivasi Belajar IPA pada Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 04 Pagi

hasan bin ahmad hammam; drs. hj. yulia rahmadhar, m.pd; drs. h. nur busyra, m.m, m.pd;

USNATUL ULFAH. NIM: 1101045536. “Perbandingan Penggunaan Media Interaktif Animasi (Video Kartun) dan Media Komik Terhadap Motivasi Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDN Kelapa Dua Wetan 04 Pagi”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru SekolahDasar, FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan, UniversitasMuhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2015. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara empirik ada atau tidaknya Perbandingan Penggunaan Media Interaktif Animasi (Video Kartun) dan Media Komik Terhadap Motivasi Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDN
Kelapa Dua Wetan 04 Pagi. Metode penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA dan IVB di SDN Kelapa Dua Wetan 04 Pagi. Sampel yang digunakan sebanyak 78 siswa dari kelas IVA sebanyak 39 siswa dan kelas IVB sebanyak 39 siswa, sampel yang digunakan sampel jenuh atau semua populasi akan dijadikan sampel. Untuk pengujian reliabilitas angket dengan rumus alpha Cronbach di peroleh ݎ௛௜௧௨௡௚ = 0,9065 > 0,367 = ݎ௧௔௕௘௟ untuk angket motivasi belajar IPA, ݎ௛௜௧௨௡௚ = 0,8325 > 0,367 = ݎ௧௔௕௘௟ untuk angket media video kartun dan ݎ௛௜௧௨௡௚ = 0,9247 > 0,367 = ݎ௧௔௕௘௟ untuk angket media komik sehingga instrumen penelitian ini dapat dikatakan reliabel dan layak digunakan. Uji normalitas menggunakan uji lilliefors dengan taraf signifikan α = 0,05 dan n = 39. Kelas yang menggunakan media video kartun diperoleh ܮ௛௜௧௨௡௚ = 0,07512923 < 0,1418735 = ܮ௧௔௕௘௟ dan kelas yang menggunakan media komik diperoleh ܮ௛௜௧௨௡௚ = 0,12094688 < 0,1418735 = ܮ௧௔௕௘௟, maka dapat disimpulkan bahwa data kedua kelas berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji fisher dengan taraf signifikan α = 0,05, dk pembilang dan dk penyebut = 38 diperoleh ܨ௛௜௧௨௡௚ = 1,43 < 1,72 = ܨ௧௔௕௘௟ , maka dapat disimpulkan varians kedua kelas adalah
homogen. Uji hipotesis menggunakan uji-t pada taraf signifikan α = 0,05, dan derajat kebebasan (dk) = 76 diperoleh ݐ௛௜௧௨௡௚ = 1,74 > ݐ௧௔௕௘௟ = 1,667, maka Ho ditolak dan H1 diterima. Dari hasil uji t yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat Perbandingan Penggunaan Media Interaktif Animasi (Video Kartun) dan Media Komik Terhadap Motivasi Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SDN Kelapa
Dua Wetan 04 Pagi.