Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMAN 13 Tangerang

leon a. mears; prof. dr. h. ade hikmat, m.pd; dra. hj. nur amalia, m.pd;

IMAN HILMANUDDIN. Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMAN 13 Tangerang. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan metode inquiry terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X SMAN 13 Tangerang. Penelitian pada skripsi ini menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan rancangan pre-Eksperimental design, yaitu penelitian yang menggunakan the one group design pretest-posttest (tes awal-tes akhir kelompok tunggal) yang dilakukan pada dua kelas dengan menggunakan kelompok pembanding. Hasil perbandingan diperoleh dengan cara menganalisis secara statistik antara hasil posttest kontrol dan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMAN 13 Tangerang, dan kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah kelas X-1 senagai kelas kontrol dan X-5 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 70 orang.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada kelas X SMAN 13 Tangerang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode inquiry terhadap kemampuan menulis puisi siswa. Hasil ini berdasarkan pada uji-t, didapat thitung = 2,819 dan ttabel = 2,00 pada  = 0,05. Karena thitung lebih besar dari ttabel maka Ho ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar yang menggunakan metode inquiry lebih tinggi dibanding rata-rata hasil belajar sebelum menggunakan metode inquiry.