Perbedaan Hasil Belajar IPS Siswa dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Inquiry dan Information Search di SDN Kleapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur

ng eng juan; ika yatri, m.pd; drs. harinaredi, m.pd;

SYARIF HIDAYAT. NIM: 1101045303. “Perbedaan Hasil Belajar IPS Siswa dengan Menggunakan Metode Inquiry dan Metode Information Search di SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur” Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Inquiry dan metode Information Search dalam mata pelajaran IPS kelas V SDN Kelapa Dua Wetan 03 Pagi Jakarta Timur, semester II tahun pelajaran 2014/2015. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperiment. Instrument penelitian berupa tes obyektif pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban, sebelum diberikan kepada obyek penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrument yaitu uji validitas dan uji reliabilitas. Sampel penelitian ini meliputi 38 siswa kelas V-A dan 37 siswa kelas V-B yang diambil melalui sampel jenuh, yaitu semua populasi dijadikan sampel. Uji validitas dengan rumus Point Biserial Correlation didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas tes 0,844 ini dihitung dengan rumus K-R 20 (Kuder dan Richardson). Hasil pengujian normalitas menunjukkan bahwa diperoleh Ltabel pada taraf signifikansi α = 0,05 untuk n = 38 adalah 0,1437 dan diperoleh pada kelas eksperimen Lhitung = 0,0932 dan pada kelas kontrol Lhitung = 0,0955 maka kedua kelompok berdistribusi normal. Hasil pengujian homogenitas menunjukkan bahwa diperoleh Fhitung = 1,098 dan nilai Ftabel = 1,734 dengan taraf signifikansi α = 0,05. Karena Fhitung= 1,098<1,734 =Ftabel maka varians kedua kelompok adalah homogen. Setelah dilakukan uji persyaratan analisis data maka dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji –t maka diperoleh thitung = 3,310 sedangkan ttabel = 1,992. Karena thitung= 3,310 >1,992 =ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan ada perbedaan hasil belajar IPS siswa dengan Menggunakan Metode Inquiry dan Metode Information Search di SDN Kelapa Duawetan 03 Pagi Jakarta Timur.