Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Segitiga dengan Model Discovery Learning Berbasis Lembar Aktivitas Siswa pada Siswa Kelas VII-7 Semester Genap SMP Negeri 206 Jakarta

herpinus simanjutak; drs. slamet soro, m.pd.; benny hendriana, m.pd.;

SHINTYA INDAH PERMATASARI. NIM: 1101125076. Upaya Meningkatkan
Hasil Belajar Matematika Materi Segitiga dengan Model Discovery Learning
Berbasis Lembar Aktivitas Siswa pada Siswa Kelas VII-7 Semester Genap SMP
Negeri 206 Jakarta. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus
2015.
Pada ulangan matematika semester ganjil di kelas VII-7 SMP Negeri 206 Jakarta,
dari 36 siswa yang mengikuti ulangan hanya ada 4 siswa yang memenuhi Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM), oleh karena itu peneliti melakukan penelitian
tindakan kelas tersebut. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar matematika pada materi segitiga. Hipotesis tindakan
yang diajukan dalam penelitian tindakan ini adalah “melalui penggunaan model
discovery learning berbasis lembar aktivitas siswa dapat meningkatkan hasil
belajar matematika materi segitiga siswa kelas VII-7 semester genap SMP Negeri
206 Jakarta”. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan halhal
sebagai berikut: (1) pra tindakan dari 36 siswa hanya ada 4 siswa yang
mencapai KKM. Pada hasil belajar matematika siklus I, persentase pecapaian
KKM siswa yaitu 30,56% dan pada siklus II, persentase pencapaian KKM
menjadi 80,56%. (2) persentase hasil pengamatan aktivitas siswa di kelas pada
siklus I adalah 58,34% dan performa guru di kelas adalah 77,45%. Pada siklus II
persentase hasil pengamatan aktivitas siswa di kelas menjadi 88,75% dan
performa guru di kelas adalah 84,82%. Simpulan akhir dari penelitian ini
menunjukkan bahwa pembelajaran melalui model discovery learning berbasis
lembar aktivitas siswa dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada
materi segitiga kelas VII-7 semester genap SMP Negeri 206 Jakarta.
Kata kunci: Discovery learning, PTK, Hasil Belajar Matematika Siswa