Penggunaan Model Problem Based Learning dengan Bantuan Software Geogebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X MIA 1 Di SMA Negeri 10 Jakarta

aisyah al-qarni; drs. slamet soro, m.pd.; ishaq nuriadin, m.pd.;

CUT NURLIA APRILNA. 1101125098. Penggunaan Model Problem Based
Learning dengan Bantuan Software Geogebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas X MIA 1 Di SMA Negeri 10 Jakarta. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR HAMKA. April. 2015
Berdasarkan hasil nilai UAS matematika semester ganjil pada kelas X MIA I di
SMA Negeri 10 Jakarta dari 33 siswa yang mengikuti ulangan hanya 5 siswa yang
mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Oleh karena itu peneliti
melakukan penelitian tindakan kelas di kelas tersebut. Penelitian Tindakan Kelas
ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi
persamaan dan fungsi kuadrat melalui model problem based learning dengan
bantuan software geogebra pada siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 10 Jakarta.
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
dengan model Kemmis dan Taggart melalui empat tahapan, yaitu: perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X
MIA 1 SMA Negeri 10 Jakarta tahun pelajaran 2014-2015 yang berjumlah 33
siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Indikator
keberhasilan nilai rata-rata kelas dalam melakukan evaluasi sebesar 75,00 dan
70% dari 33 siswa kelas X MIA 1 mendapatkan nilai lebih dari 75,00. Kriteria
ketuntasan minimal dari mata pelajaran matematika adalah 75,00. Berdasarkan
hasil pengamatan awal sebelum tindakan rata-rata hasil belajar matematika siswa
sebesar 55,70 dengan persentase pencapaian KKM 15,15%. Tes evaluasi pada
penelitian siklus pertama diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 68,15 dengan
persentase pencapaian kriteria ketuntasan minimal 36,36%. Pada penelitian siklus
kedua diperolah nilai rata-rata kelas sebesar 78,79 dengan persentase pencapaian
kriteria ketuntasan minimal 72,73%. Dapat disimpulkan bahwa menggunakan
model problem based learning dengan bantuan software geogebra dapat
meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi persamaan dan fungsi
kuadrat di kelas X MIA 1 SMA Negeri 10 Jakarta.
Kata Kunci : Model Problem Based Learning dengan Bantuan Software
Geogebra, PTK, Hasil Belajar Matematika Siswa.