Hubungan antara Penerimaan Kelompok Teman Sebaya dengan Kepercayaan Diri Siswa Kelas XI SMA Labschool Cibubur

muhammad mojlum khan; dra. hj. fitniwilis, m.pd.; drs. chairil iba, m.pd;

Raden Putri Riski Cahyanti. Hubungan antara Penerimaan Kelompok Teman Sebaya dengan Kepercayaan Diri Siswa Kelas XI SMA Labschool Cibubur. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2015.
Latar Belakang peneliti mengangkat permasalahan ini karena peneliti melihat adanya perbedaan antara siswa yang memiliki penerimaan kelompok teman sebaya yang baik cenderung memiliki tingkat kepercayaan diri yang tinggi dan siswa yang memiliki penerimaan kelompok teman sebaya yang kurang baik cenderung memiliki tingkat kepercayaan diri yang rendah. Berdasarkan hal ini, peneliti ingin mengetahui apakah ada hubungan antara penerimaan kelompok teman sebaya dengan kepercayaan diri siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara penerimaan kelompok teman sebaya dengan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Labschool Cibubur. Populasi penelitian ini berjumlah 210 siswa dengan sampel 42 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling dengan mengambil nomor urutan absensi ganjil dan genap secara bergantian di setiap kelas. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan korelasi deskriptif kuantitatif. Setelah data berdistribusi