Hubungan Antara Kepribadian Guru BK dengan Keterbukaan Diri Siswa SMA Negeri 99 Jakarta

sunarsiyah; fatma nofriza, s.pd., m.si.; eka heriyani, m.pd. kons.;

Novitasari. Hubungan Antara Kepribadian Guru BK dengan Keterbukaan Diri
Siswa SMA Negeri 99 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan siswa yang tidak
terbuka mengungkapkan persasaannya kepada Guru BK dengan alasan Guru BK tidak menunjukan kepribadian yang baik seperti suka marah-marah, tidak ramah dan tidak peduli kepada siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kepribadian
guru BK dengan keterbukaan diri siswa SMA Negeri 99 Jakarta. Penelitian ini
dilaksanakan di Sekolah SMA Negeri 99 Jakarta Timur pada kelas X tahun ajaran 2014-2015.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaf yang terdiri dari dua
variabel yaitu kepribadian Guru BK (variabel X) dan keterbukaan diri siswa
(variabel Y). Jumlah populasi sebanyak 344 siswa dengan sampel penelitian ini
berjumlah 49 orang yang diambil dari 15% jumlah populasi. Pengambilan sampel penelitian yaitu dengan teknik Random Sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah Product Moment.
Uji prasyarat data dilakukan dengan penghitungan normalitas dan
linearitas. Setelah data berdistribusi normal dan linear berdasarkan uji normalitas, uji homogenitas dan linearitas. Berdasarkan hasil perhitungan regresi linier diperoleh Fhitung sebesar 0,86 dan Ftabel 1,97 atau Fhitung Berdasarkan pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung korelasi
Product Moment dan didapat rxy>rtabel (0,476 > 0,281), yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada hubungan antara kepribadian guru BK dengan keterbukaan diri siswa SMA Negeri 99 Jakarta kelas X tahun ajaran 2014-2015.
Kata Kunci: Kepribadian Guru BK, Keterbukaan Diri