PERBEDAAN METODE PROJECT BASED LEARNING (PBL) DENGAN PROBLEM SOLVING METHOD (PSM) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS IPA SISWA KELAS V SDN RAWABADAK UTARA 05 PAGI

diah purnama ayu; dr. h. budhi akbar, m.si; dr. kasriman, m.pd;

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaaan kemampuan berpikir kritis IPA siswa yang menggunakan metode project based learning (PBL) dengan problem solving method (PSM) di kelas V SDN Rawabadak Utara 05 Pagi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II Tahun Ajaran 2014/2015.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen, sampel yang digunakan sebanyak 60 siswa diambil dengan teknik sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis yang berbentuk pilihan ganda (multiple choice) dengan 4 pilihan jawaban yang sebelumnya telah diuji validitasnya dan uji reliabilitasnya.Uji validitas menggunakan rumus korelasi point biserial diperoleh soal 28 soal valid dan uji reliabilitasnya dengan rumus KR-20 diperoleh
= 0,978 ˃
= 0,7. Pada analisis data uji prasayarat menggunakan uji Chi Kuadrat untuk uji normalitas. Dari kelas eksperimen 1 diperoleh X² < X²(0,95;3)atau 4,49 < 7,81 berarti data berdistribusi normal sedangkan untuk kelas eksperimen 2 diperolehX²